Nella cura dell’autismo il modello psicoterapico-educativo a sfondo fortemente relazionale resta il metodo terapeutico migliore e quello che porta a risultati più apprezzabili, anche se un’impostazione psicoanalitica "troppo ortodossa" venga ritenuta controindicata o poco efficace.

E.I.T. (Terapia di Integrazione Emotivo-Affettiva), un approccio teorico-pratico che si fonda sui modelli psicoanalitici di costruzione e sviluppo della personalità e delle potenzialità strutturanti della relazione.

E.I.T. ippoterapica , una metodica di supporto all’ E.I.T. , che si avvale del cavallo per ottenere un migliore adattamento alle spinte evolutive proprie di ogni soggetto in crescita.

L’attività di ricerca psicodinamica e neurobiologica sviluppata in questi anni, ci permette di formulare le seguenti considerazioni:

• ogni piccolo paziente, che presenta, più che menomazioni biologiche, peculiarità relazionali, sulle quali va impostato l’intervento terapeutico, deve essere considerato per le sue emozioni ed i suoi bisogni;
• la strutturazione della vita affettiva, basata sui sentimenti, è l’unico cammino che porta allo sviluppo delle attività mentali;
• la terapia deve favorire il superamento di meccanismi di pensiero e di condotta regressivi ed avviare uno sviluppo psicomentale forte, capace di portare alla strutturazione dei prerequisiti necessari ad un adeguato inserimento scolastico e sociale.